[97全國社評] 社團教會我的事

有點胖…

演講完之後，開始接受大家的提問，台下的同學問完問題後，要指定回答的演講人（林組長、我、婉珺），那個人就要馬上進行答辯，整個就是超刺激的，好像在立法院接受備詢，也很像上政論節目馬上要跟敵對陣營唱囂，還好我答的都還不錯。

我被問的問題大多是「招新宣傳」、「增加贊助費用」、「增進社團凝聚力」。

有一個吉他社的同學詢問我要如何增加他們的社團經費，我馬上回答以下幾點：
第一、坊間有很多可以表演的餐廳，不妨走出去，多多的去表演，增加知名度，賺取表演費。
第二、多多舉辦特色活動和發展特色課程，每個社團都可以有自己的專精領域，可以對外舉辦研習營，賺取經費。
第三、善於利用畢業學長姐的人脈和資源，增加表演的機會，或是爭取各種形式的贊助。
第四、把你的活動做大，和校際的同類型社團合辦活動，以爭取更多的社會資源抑入。
第五、配合參加學校活動，或是教育部的服務學習和帶動中小學，都可以獲得一筆優渥的補助。

很多社團都有缺乏向心力的問題，我很認真的提供他們意見並指出盲點。還有一個學校的系學會，他們的活動海報和我違建的廣告創意不謀而和，太有趣了。

站在台上為大家解決問題的過程，發現原來自己這些年累積的經驗，可以去幫助別人，為全國各校的社團，提出解病良方，感到很開心。大家都很有心，想要讓社團更好，那種用心良苦，不是為了自己，是為了服務群體，是為了社團能夠永續經營，我一再地被打動。

我們鼓勵各個社團，針對時代背景，開設最有市場的特色課程或是特色營隊，這才是社團的能力展現，能夠到吸引更多人，更能吸引到對的人，當然也能對社團經費有大大的幫助。

婉珺有提到一個不錯的經驗，現在的社團很愛和廠商、店家跑贊助，有些廠商和店家會說，我們已經贊助你們學校很多了而婉拒，那是因為他們沒有感受到究竟有什麼實質的回饋，感謝狀大家都會寫，但他們似乎無法就此得到任何滿足感。婉珺有一個很好的制度，就是和廠商訂立合約書，明確規範會有什麼回饋，怎麼確實幫商家宣傳，這樣就能確實擄獲商家的心，也可以成為雙贏的合作伙伴。

聽到很多社團分享，原來全國最有錢、資金財力最雄厚的贊助單位，不是各個企業公司，而是宗教團體，嘿，大家你們都忘了嗎，他們真的很慈善，辦活動時，別忘了可以找宗教團體幫助喔，無論是場地還是住宿。當然不能只一味要求幫助，而是多少要有一些結合，才能有贊助。

而婉珺被問的問題多是「服務學習」，在場有四分之三的社團都有參加帶動中小學，我聽到這個數目時，當下有嚇到，縱使是「學術性、學藝性社團」，終究是要走入服務學習的領域；全國就是不一樣，可以匯集這麼多素質良好的社團。

在我眼裡，一個好的社團，要有服務社會的能力。我們進入社團，不單只是學習服務社團本身的群體，更該走入社會，去服務社會，學習終極的人性關懷。有參加社團和沒進入社團的人，這一塊方面，根據人力公司多年來的分析，這是一個差異性的指標。

教育部這些年的努力，「帶動中小學」成果輝煌，帶動中小學是個很棒的計畫，鼓勵全國的社團都能夠踴躍去參加。也感謝教育部一直在提倡社會責任的概念，「學術性、學藝性社團」已經丕變了，尤其今年賽制上更強調「服務學習」，分數比重提高，若是學術性、學藝性社團沒參加服務學習的話，根本就不用出來比賽。如果我今年出來比，一定少了很多勝算。

服務學習真的很好也很棒，廣社今年在韋豪的帶領下，終於又回到服務學習的懷抱，希望之後幾屆的社長不要斷掉了，一旦失去了某個傳統，後代要花好久的時間才能再做到。有些願景要花好幾屆才能夠達成，看到廣社去服務學習，真的很感人。從38屆宗裕就開始想了，只是那時幹部太少；39屆必須把社團穩健，服務學習我還沒準備好，因為全國的關係，得以和幹部倡導；40屆終於做到了。廣社以前（20幾到30中）都是去帶竹子湖的湖田國小，有機會的話，你們也可以回去那看看！
 
大家對於服務學習的課題，可能大家非服務性社團，帶動上有相當大的問題，反而是最亟欲探討的，婉珺那邊問服務學習的人很多。

有一個社團，覺得帶小朋友遇到瓶頸，因為小朋友太不聽話，他們無法好好達到課程目標，有被騎在頭上的感覺。
婉珺說，帶小朋友要重要的是要教他們「做人」的道理，而不是任由小朋友玩，爬到你頭上，沒規矩。而是在帶動他學習的過程中，順便教他做人的道理，這才是最重要的！小朋友的媽媽，就會覺得來這邊，他也順便學會了一點做人處事的道理，而感到值得！

我們這一場次，也是最晚散場的，因為很多社團人留下來，很認真的和我們經驗分享。

回到了全國，來進行了經驗分享的講座，這是我的初體驗，我受益良多，廣告設計社會一直跟著我，直到永遠。我會繼續發揚社團的精神和經驗，當兵的時候閒閒就來寫一本「社團教會我的事」好了，哈哈！